Consideramos que debéis leerlo porque nos habla de algunos conceptos relacionados con la literatura infantil que, como futuros docentes, debemos conocer. Creemos que es fundamental desarrollar el gusto por la lectura en nuestros alumnos, y el autor de este artículo nos ofrece algunas claves que, a su juicio, deben tenerse en cuenta a la hora de fomentarla.
A continuación os presentamos un breve resumen de dicho artículo, que os ayudará a haceros una idea general del mismo.
RESUMEN
El artículo aborda el tema de la literatura infantil y juvenil y su tratamiento en los centros educativos. Dicha literatura tiene como receptor al niño, idea caracterizada por ser común. El autor opina que la literatura infantil no solo se puede encontrar en los libros, sino que se puede ir más allá, e incluye la poesía y el teatro como ejemplos de ello, siempre que tengan un carácter lúdico y creativo, y no meramente formativo. También defiende que no por ser literatura infantil deja de ser literatura y ha de tener la calidad necesaria.
Otro aspecto tratado es la clasificación de la literatura infantil en tres tipos: ganada, creada e instrumentalizada, siendo esta última la generadora de mayor polémica.
Se destacan factores sociales, educativos y endógenos, puesto que son los que ayudan a crear una literatura infantil de calidad.
En el artículo se exponen dos tesis que plantean opiniones contrapuestas. La tesis liberal (niega la existencia de la literatura infantil así como la necesidad de crearla), y la tesis dirigista (propugna una literatura específica para los niños).
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Según Cervera, la literatura no tiene porqué tener un fin didáctico, sino placentero y lúdico para los estudiantes.
El autor opina que la escuela en España promociona la literatura infantil de la manera más eficaz, estadio por el que han de pasar los países que están en periodo de desarrollo en cuanto a literatura infantil, aunque el mantenimiento indefinido de esta situación en las escuelas conlleva consecuencias destacables, como los riesgos de instrumentalización y los enfrentamientos entre editoriales, profesores y alumnos.
Por todo ello, se afirma que actualmente existe un menosprecio a la literatura infantil causado por producciones tanto del pasado como actuales. Este panorama está cambiando debido a las publicaciones de algunos autores, pero sin duda aún queda un largo camino.
Por último, Cervera apunta que las reformas educativas pretenden introducir la asignatura "Didáctica de la Lengua y la Literatura" en las universidades y de forma obligatoria, por lo que la asignatura de literatura infantil y juvenil está pasando por una fuerte expansión y un gran crecimiento.
Sobre el autor:
Juan Cervera Borrás nació en Cervera del Maestre, Castellón. Su vida científica y profesional corre pareja a la evolución de la Literatura Infantil en España, lo que se pone de manifiesto tanto en su labor docente (desarrollada desde 1971 hasta el final de sus días, en 1996) como en su obra de creación y científica caracterizada por una constante inquietud y curiosidad, junto con un tesón y una constancia encomiables.
